2026年11月6日，第十一届合作大学联盟理事会会议在香港城市大学（东莞）召开。会议以“合而不同、作则成新”为主题，教育部国际合作与交流司副司长赵磊作主旨发言，全国11所合作大学的负责人聚焦合作办学特色发展、差异化人才培养、产学研协同创新等核心议题，共同探讨新时代合作大学的使命担当与发展路径，为我国高等教育高水平对外开放和综合改革提供实践参考。

开幕：把“在地国际化”做成中国高等教育的样本

香港城市大学（东莞）执行校长鲁春

在欢迎辞中，针对外部环境复杂、教育对外开放进入新阶段的时代背景，鲁春提出，合作大学应提升办学韧性，坚持开放互鉴、协同育人,把“在地国际化”做成中国高等教育的稀缺样本。

东莞市副市长黎军

东莞将拿出最大诚意、最优保障，支持联盟各校来莞开展产学研深度对接；完善成果转化支撑体系，打通创新转化关键环节；并拓展国际创新联动，推动高校合作资源与东莞对外开放布局衔接，以高水平教育对外开放集聚全球优质创新要素，助力大湾区高质量发展。

广东省教育厅总督学徐仕敏

广东依托大湾区优势，形成合作办学集群发展格局。将从规模拓展转向内涵建设与质量提升，打造具有国际影响力和竞争力的“金字招牌”，奋力开创广东教育对外开放新局面。

教育部（中国）留学服务中心副主任杨凌

留学服务中心着力“搭平台、优服务、立标准、强协同”，已建成上线中外合作办学信息管理平台，并持续优化认证服务、健全制度标准、强化协同服务保障。留服中心将秉承为教育服务、为人才服务、为国家服务的宗旨，进一步推进与合作大学学生学科、专业对应的针对性服务，为学生升学就业提供更丰富的选择。

主旨讲话：把国际化特色转化为发展优势

教育部国际合作与交流司副司长赵磊强调，近年来合作大学生源质量、育人水平、办学声誉与国际影响力稳步提升，社会认可度持续增强。他指出，教育部已将“促进中外合作办学提质增效”作为教育强国建设三年行动计划试点工作之一，面向11所合作大学推动一系列政策突破，例如2025年首次将合作大学纳入“推荐免试研究生”资格高校申报对象范畴；优化招生计划调控机制；增强研究生自主培养能力，探索适配合作大学的硕博学位授予资格申请条件；推动增设博士后科研流动站，让合作大学充分发挥博士后科研流动站引才、用才、育才的综合平台作用等。

面对国际格局深刻调整与科技革命加速演进，他希望合作大学坚持党建引领，牢牢把握办学主动权和立德树人主导权；促进提质增效，汇聚国际化优质资源，加强“在地国际化”建设，不断提升国际竞争力和影响力；深化产教融合，服务社会发展，继续为建设教育强国和具有全球影响力的重要教育中心作出独特贡献。

体用兼备与择机而长：两校共答合作办学命题

主题报告环节，两位校长聚焦科技变革与教育开放，分别从守住教育主体性与提升学生选择能力出发，共同探讨多元化、个性化人才培养及合作办学创新路径。

北师香港浸会大学校长陈致表示，科技越往前走，越要守住人的主体性——“把学生培养成身心健康、全面发展的人，而不是被技术定义的人”。他将学校的办学思路概括为“博雅为体、科创为用、产业为径、国际为翼”。

上海纽约大学副校长丁树哲表示，面对逆全球化思潮，跨境教育需求依然旺盛，上海纽约大学依托制度型开放，构建创新课程体系，着力培养学生主动学习和理性选择的能力，让成长更好地把握机遇。

专题研讨：差异化育人与产学研融合

在分论坛交流环节，与会代表分别围绕差异化育人和产学研融合展开讨论。

分论坛一聚焦办学特色与科研资源如何转化为育人优势，交流不同培养路径的具体实践。北师香港浸会大学校长陈致围绕博雅教育与人工智能协同育人，探讨“AI＋博雅＋中华文化”的培养定位。西交利物浦大学党委书记、副校长李小跃结合融合式教育，以及专业精英与行业精英两条成长路径，探讨教研协同资源如何支撑差异化培养。深圳北理莫斯科大学学术事务部部长杨刚围绕中俄两校学术传统的融合、三语教学与双学籍培养，探讨合作办学服务学生成长与国家战略的路径。

广东以色列理工学院副校长（发展事务）裔传萍围绕科研导向式教学，探讨科研训练融入培养方案、实验平台与师资对接本科育人的具体做法。香港科技大学（广州）副校长（研究）李世玮结合学校“枢纽-学域”学术架构、“2+2”大类培养、“课程知识模块超市”以及“探索者”本科生科研计划等创新育人实践，分享了同步提升学生跨学科融合广度与专业学习深度的有关做法。中国科学院东莞材料科学与技术研究所电子信息材料与器件研究部主任、研究员吴昊则从科研平台需求端出发，围绕学生能力培养、科研资源开放及联合培养机制，交流科研资源服务人才培养的思路。

分论坛二聚焦产学研融合，交流校企协同育人、技术转移与成果转化的实践。宁波诺丁汉大学党委书记沈伟其分享了学校面向创新项目的特色探索实践，介绍了覆盖早期验证、中期概念验证、后续全链条孵化的全生命周期支撑服务体系。上海纽约大学副校长丁树哲介绍实案课程、企业真实问题与跨学科人才培养相结合的做法。

香港中文大学（深圳）思廷书院院长陈永勤立足粤港澳大湾区创新生态，分享企业需求与人才培养、科研成果对接的实践。温州肯恩大学学术事务副校长杨毅欣介绍科创平台建设、校企协同及跨境电商人才培养的相关做法。本末科技人力资源总监胡榕从产业端出发，就创新人才需求与早期科研成果转化交流看法。与会代表结合上述实践，进一步探讨校企合作与成果转化中的协同机制。

交接仪式：轮值启新，薪火相传

轮值秘书单位交接仪式上，宁波诺丁汉大学从香港城市大学（东莞）手中接过轮值秘书单位职责，标志着联盟理事会会议历经十一年，完成首轮轮值，回到起点，开启新一轮轮值周期。

合作大学联盟成立于2014年6月，是在教育部国际合作与交流司指导下，由全国11所具有独立法人资格的中外（含内地与港澳地区）合作大学组成的非营利性交流机制。联盟定期举办理事会会议，旨在凝聚合作办学机构力量，研讨共同问题，构建合作办学话语体系，推动我国合作办学事业健康发展，为高等教育改革与发展提供智力支持。

来源：媒体传讯处、学校办公室